สถาบันการศึกษาสะท้อนสังคม แนวโน้มที่จะสอนสิ่งที่สามารถนำมาใช้สำหรับเศรษฐกิจ สิ่งนี้ตรงกันข้ามกับการศึกษาแบบปลดปล่อยที่ช่วยให้เราสามารถเอาชนะการแสวงประโยชน์และกฎของชนชั้น

เราต้องการเป็นพิเศษ:

• การสนับสนุนทางการเงินของรัฐเพิ่มขึ้นสำหรับสถาบันการศึกษาของรัฐ
• การสนับสนุนเป้าหมายของชนชั้นแรงงานและเด็กข้ามชาติโดยไม่คำนึงถึงสถานภาพการพำนักของผู้ปกครอง
• การห้ามไม่ให้ภาคเอกชนมีอิทธิพลต่อเนื้อหาการวิจัยและการสอน เช่น ผ่านตำรา
• โรงเรียนที่ดำเนินการตามระบอบประชาธิปไตยโดยอาศัยความร่วมมือและความรับผิดชอบร่วมกัน
• การศึกษาฟรีสำหรับทุกคนตั้งแต่เด็กจนถึงจบการศึกษารวมถึงการฝึกอบรมสายอาชีพ
• การศึกษาภาคบังคับและฟรีสำหรับทุกคนที่มีอายุไม่เกิน 18 ปี
• โรงเรียนอาชีวศึกษาอย่างน้อยสองวันสำหรับผู้ฝึกงานทุกคน
• การยกเลิกระบบโรงเรียนหลายชั้นในระดับประถมศึกษาภาคบังคับ เพื่อสนับสนุนโรงเรียนแบบครบวงจรตลอดวัน เพื่อป้องกันการเลือกก่อนวัยอันควร
• เพศศึกษาจากระดับล่างรวมถึงคำถามเกี่ยวกับ LGBT
• การสนับสนุนทางการเงินของนักเรียนและผู้เข้ารับการฝึกอบรมทุกคนที่ต้องการมัน
• สถานที่ฝึกอบรมเพิ่มเติมผ่านการระดมทุนของการประชุมเชิงปฏิบัติการการฝึกอบรมของรัฐ
• การขยายสิทธิผู้เข้ารับการฝึกอบรมและการคุ้มครองที่ดีขึ้น
• มีครูมากขึ้นในระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา
• อบรมครูต่อไปอย่างต่อเนื่องเพื่อให้เข้าใจถึงความเป็นจริงทางสังคมของชีวิตเด็ก
• ขีดจำกัดสูงสุดของจำนวนนักเรียนต่อชั้นเรียนตั้งแต่รับเลี้ยงเด็กจนถึงสิ้นสุดโรงเรียน
• การลดชั่วโมงการสอนของครู
• สารออกฤทธิ์ แอลกอฮอล์และการป้องกันยาสูบ
• โรงเรียนนิกาย
• ต่อต้านการกลั่นแกล้งในโรงเรียน
• การต่อต้านการล่วงละเมิดทางเพศโดยเฉพาะในมหาวิทยาลัย วิทยาลัย และโรงเรียนอาชีวศึกษา
• การฝึกอาชีพที่คำนึงถึงการเปลี่ยนแปลงในภาคพลังงานและการเคารพสิ่งแวดล้อม
• การสนับสนุนเป้าหมายสำหรับเด็กและเยาวชนที่มีปัญหาและความพิการ

เราจะไม่พัก…

จนกระทั่งในสังคมสังคมนิยม การศึกษาไม่ได้ให้ผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจอีกต่อไป แต่เป็นการพัฒนาบุคลิกภาพและสังคม